我是一个孤儿。但值得庆幸的是，我有一个待我很好的师父。

　　师父姓柳，名如诲，号放之。我是他在十几年前的某个大雪天路过某地某路某沟时发现的被弃于沟边的。于是他收养了我，让我随了他的姓，名含絮，取字诗句“身如柳絮随风摆”，暗喻人在江湖，身不由己。

　　“那糟老头，江湖是什么？”很小的时候，我曾双手托腮，傻乎乎地问他。

　　师父于是睁开他那双陶醉于茶香书香中，半是舒服半是微醺的眯眯眼，挑挑他那看似慈祥其实精明无比的双眸，“江湖嘛，就是江与湖。”一脸的认真无比。

　　于是，我傻傻地信了。甚至还思索着何时拗着师父带我去看看那在世人的传说中神秘的“江与湖”，看看那里到处是何美景，为何会令去过的人都会感叹自己“身不由己。”

　　不错。我喜欢叫师父“糟老头”。虽然他看上去一点也不老，但却为老不尊，老喜欢趁我烧饭的时候跳上房顶，掀了瓦把菜吊到半空中用手捞着吃个半残再放下来，每每气得我吹胡子瞪眼睛，大骂他是糟老头，他却不管不顾，乐得山羊胡子一翘一翘的。

　　师父是一个云游的教书先生。一生诲人无数，先后来听他讲学的学生堪比孔门弟子。却始终未能找到一个地方安身立命。于是便带着我四海飘泊，四处为家。因为，但凡听过他讲课的学生，到最后却不是弃笔从戎就是归隐田园独善其身，再无一个学究。

　　所以这也苦了我和师父，往往在某地住上三五个月之后，就被当地人给“请”出了所居住的地方，苦哈哈地露宿街头。

　　这不能怪别人不通情理。多年以后，我回想起当时的情景也有这种感觉：这全都要怪师父的教育，因为，搞不清他到底是在诲人，还是毁人！

　　至于师父毁人的具体案例，那简直是太多了，每条每款都是一个血淋淋的故事啊！

　　就拿我来说吧，我八岁的时候，师父帮我发蒙，教我习字。他告诉我，我们龙璧皇朝的字多由古代的象形字衍化而来。譬如人立于木下即为“休”，人弯曲着胳膊即为“力”，一人盘腿纺绵即为“女”，一人在田里下力即为“男”……

　　这样一来，我的确用这一套方法，再结合生活中的许多人与物，学会了许多的字。可接下来，师父教我的东西却越来越离谱。

　　他很笃定地对我说：“这‘人’字的写法，古人造得极有......

　　

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