下一节课是音乐课。实际上，在这么紧张的复习阶段中，一般的学校都会取消科任课，但是恩加尔拉中学不是这样子。恩加尔拉中学有一个无孔不入的理念，就是你要根据“考过”去使力气。意思就是，你一定要具备一个能力，就是知道自己的能力对付考试需要花费多大的力气。只要你考试通过，OK，谁也不会找你的茬，如果你想名列前茅，也没人拦你；只要你有把握考过，你可以整天不上课，不写作业——当然，不写作业是要影响到期末总评的。如果你想跳级，可以，只要你通过考试；你觉得自己初一学得不牢固，想再学一遍，可以，只要你通过入学考试。通过考试，是恩加尔拉中学老师们的口头禅。

　　这种方法，可能不被其他学校的老师认可，他们认为学生就应该考出自己最好的水平。但是，恩加尔拉中学自然有自己的道理。一个学年一开学，期末考试的样卷、分析详解、复习资料什么的就都摆在图书馆里，难度不变，题型也不变。你需要做的，就是经常去翻阅这些卷子，看自己的薄弱之处，然后想办法提高分数。如果你想做样卷，可以，记住样卷编号自己去复印室。所以，恩加尔拉中学的毕业生到了大学之后都如鱼得水，比其他人适应得都快，因为他们训练过。

　　尽管如此，音乐课还是挺无聊的。音乐老师在讲台上讲乐理知识，讲发声技巧，但是同学们一般都昏昏欲睡，干什么的都有。音乐老师有时候会逮到一两个不认真听讲的，有时候不搭理，可能是讲课太投入了。

　　林洛妥一直觉得音乐课没什么意思，所以，这次他拿了一本在班里、学校里非常流行的书《荷叶林》，想在课上偷偷看完最精彩的一段。这本书的作者是一个美国作家塞蒂娜•戈尔，写的作品很有意思，而且，林洛妥前几天刚刚发现，这个塞蒂娜是《安拉提斯的故事》的作者之一。

　　音乐教室的座位是自由组合的，林洛妥、田律德和李倾锐坐在一张长条桌上。

　　“能帮我抄下笔记吗？我想看《荷叶林》。”走向音乐教室的途中，林洛妥问田律德。这是他们的惯用的做法：一个人上课走神干别的，另一个人帮他抄笔记。校规条例里有一个明确的规定：你可以不上科任课自己补习，但是，一旦你走进教室，就代表着你要认真学习，不能半途离开、不认真听讲。

　　林洛妥把《乐理知识初级》摊开在桌子上，把《荷叶林》放在膝盖与课桌之间，那样子他看起来像在学音乐，实际上沉浸在故事中。他看得太投入了，没注意到班里突然安静了下来，没注意到老师正盯着他。

　　“林洛......

　　

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